„Sind die Elektronenrechner wirklich so wunderliche Gebilde voller Geheimnisse und Rätselhaftigkeiten? Muß ihre Arbeitsweise tatsächlich all denen verschlossen bleiben, die weder Zeit noch Lust zu einem jahrelangen Studium besitzen?“ Als verspätete Antwort auf diese Frage aus dem Buch „Elektronen rechnen“ von 1957 sagt das ZCOM klar „nein“ und empfiehlt die Überblicksführung zur Geschichte der Rechentechnik. Denn „ohne die überragenden Leistungen der Männer zu verkleinern, die unsere elektronischen Rechengeräte geschaffen haben, kann man doch feststellen, daß diese modernsten Rechenmaschinen keineswegs geheimnisumwoben, sondern zunächst nur fremdartig sind.“
1910 wurde Konrad Zuse geboren und gilt heute als der Vater des Computers. Doch nicht nur der Computer beflügelte seine Fantasie, sondern beispielsweise auch Erfindungen für die Autoindustrie, das Schauspiel oder die Kunst. Die Vielfalt seiner Interessen und der Humor, mit dem er dem Leben gegenübertrat, bezeugt auch die folgende Antwort auf die Frage eines Journalisten, ob er denn auch Künstler sei: „Ich habe kein Kunststudium, aber ein Informatikstudium habe ich auch nicht.“ Die Führung beleuchtet den Ingenieur und Menschen Konrad Zuse.
Isaac Asimov formulierte bereits 1942 die sog. Gesetze der Robotik. Gesetz Nr.1 lautete: „Ein Roboter darf keinen Menschen verletzen oder durch Untätigkeit zu Schaden kommen lassen.“ Dahinter verbirgt sich die Befürchtung, ein Maschinenwesen könne zu Bewusstsein gelangen und sich gegen seine Erbauer wenden. Innerhalb der Führung werden solche Gedankengänge thematisiert und gefragt, wie Menschen in unterschiedlichen historischen Epochen über das Bewusstsein des Menschen dachten und ob Roboter bzw. Computersysteme ein Verständnis ihrer selbst entwickeln könnten.
Die Geschichte der Rechentechnik beginnt lange vor dem Bau des ersten Computers. Sehr oft waren es Frauen, die entscheidende Impulse und Ideen für die Weiterentwicklung lieferten. Die Führung begibt sich auf die Spuren dieser Computerpionierinnen.
Der gegenwärtige Blick auf einen Computer ist geprägt von dessen Allseitigkeit: Egal, ob Bildbearbeitung, Tabellenkalkulation, Videonachricht, Musik hören, Filme schauen… der Computer macht fast alles möglich. Diese Fähigkeiten setzten aber nicht schlagartig ein, sondern sind das Resultat einer beständigen Weiterentwicklung. Eng gekoppelt an gesellschaftliche, wirtschaftliche und militärische Bedürfnisse, wandelte sich Wahrnehmung als auch Einsatzgebiet des Computers. Die Führung zeigt diesen Veränderungsprozess, beginnend beim Wunsch nach Rationalisierung durch sog. Hollerithmaschinen, über frühe Datenverarbeitung in Rechenzentren und Unternehmen, hin zu den Freizeitgestaltungsmaschinen der 1980er und endet bei den omnipräsenten Begleitern und Erweiterungen menschlicher Defizite in der Gegenwart.
Daten, die nichts weiter sind als in Pappe gestanzte Löcher. Trommelspeicher mit dem Gewicht hunderter Kilo und dem Speichervermögen einer SIM-Karte, Ringe als RAM, Nadeln als Drucker oder Elektronenröhren als Denkzellen… Der Fortschritt des Computers wird häufig sichtbar in der Erneuerung seiner Peripheriegeräte, denn die Miniaturisierung auf Mikrochips findet unter dem Gehäuse statt und ist deshalb schwer greifbar. Die Führung beleuchtet diese Wandlungen an entsprechenden Exponaten und gibt ein Verständnis der Dynamik dieses Prozesses.
Egal ob Experte oder Laie, Junior oder Senior – in unseren Familienführungen erklären wir die Computergeschichte so, dass sie jeder versteht. Sollten Sie langsam den Überblick in unserer schnelllebigen Computerwelt verlieren und wissen Ihre Kleinen inzwischen mehr darüber Bescheid als Sie? Haben Sie gemeinsames Interesse an speziellen Themen oder möchten Ihren Kindern die Anfänge der Computerentwicklung einfach erklärt näherbringen? Kein Problem! Vereinbaren Sie eine Familienführung mit uns, ganz nach Ihren Wünschen.
Mit welchen Hilfsmitteln rechneten die Menschen eigentlich bevor es Smartphones, Taschenrechner und Computer gab? Vom Finger-, Linienrechnen und Co. bis zu „Taschenrechnern“ des 17. Jh. und mechanischen Rechenmaschinen – wir zeigen die Entwicklung der Rechengeschichte und erklären, wie die Großmeister von damals rechneten. Anschließend können verschiedene Verfahren sowie Maschinen selbst ausprobiert und die grauen Zellen trainiert werden.
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